Ervaringsleren

Een thematische werkwijze om jongeren te stimuleren in hun groei

Ervaringsleren richt zich tot jongeren die op verschillende domeinen ernstige beperkingen ondervinden en daardoor intensieve ondersteuning nodig hebben in alle aspecten van het dagelijks leven.
De focus ligt op het bewaken en verbeteren van de levenskwaliteit, met aandacht voor groeikansen op vlak van communicatie, sociaal-emotioneel welzijn en sensomotorische ontwikkeling.

Een leertraject op maat staat centraal, waarbij individuele begeleiding wordt gecombineerd met groepsgerichte accenten zoals rust, structuur en voorspelbaarheid.
Belangrijke aandachtspunten zijn:

• Contact maken en de jongere begrijpen
• Actieve participatie en inspraak
• Evenwicht tussen activering en ontspanning
• Integratie van onderwijs, zorg en therapie
• Multidisciplinaire samenwerking

Oriëntatie naar de toekomst

Tijdens de schoolloopbaan wordt samen met ouders en leerlingen gewerkt aan een realistisch toekomstperspectief in drie domeinen:

• Wonen: vaak een intensieve woonvorm met begeleiding, indien niet thuis
• Dagbesteding: meestal in een dagcentrum of activiteitencentrum
• Vrije tijd: creatieve, muzische en bewegingsgerichte activiteiten

Competentieleren

Gericht op groei en ontplooiing

Het aanbod binnen de stroming competentieleren is zo opgebouwd dat er voor elke leerling een aangepast traject kan worden uitgestippeld. Via een persoonlijke traject wordt er samen met de leerling op zoek gegaan naar zijn/haar oriëntatiemogelijkheden binnen de drie domeinen van de ontwikkelingsdoelen OV1: wonen, werken/dagbesteding en vrije tijd.
Daarnaast willen we binnen het competentieleren ook aandacht besteden aan het aspect ‘leren’.

Oriëntatiemogelijkheden

• Wonen: thuis, residentieel, zelfstandig (met ADL), begeleid.
• Werken/Dagbesteding: dagcentrum, werkatelier, BEWEL, vrijwilligerswerk, huishoudelijke taken.
• Vrije tijd: afhankelijk van interesses, motoriek, mobiliteit en financiële mogelijkheden.